اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة دمــ ع ــة قــ م ــر
لا أدري هل يتعرض طواقم التعليم والإشراف في المدارس لأي دراسات نفسية في كلياتهم؟
وإن فعلوا أين ذهبت دراساتهم؟
لا أعرف بماذا أعلق لكن أعلم أنه ينبغي تقريب الصورة للنشء حتى لا يحيوا على هامش الحياة أو حتى نثنيهم عن محاولة العيش على هامش الحياة .. لكن أن نجعلهم يعيشوا التجربة .... بتمنى يكون وصل الخبر لوزارة المعارف
شكرا لك بيست ون على الموضوع .. كثيرة هي الأمور التي يساء التعامل معها في المدارس هذه الأيام
لكن .. أعود وأقول .. كثيرة هي الأمور التي كان يتم التعامل معها في المدارس من قبل أيضا ..
آن الأوان لنستخدم قوة الإقناع والحجة والطرق الأطول والأضمن
تحيتي
///
\\\
///
ودي و وردي
دمــ ع ــة قــ م ــر
|
|
حمدا لله على سلامة عودتك ..
أظنك تطرقت مشرفتنا نبع الحرف لنقطة جوهرية .. وهي طريقة إعداد المعلم .. ولا غرو فمشرفتنا هي ربيبة العملية التعليمية في فترة سابقة ..
لا يوجد إعداد توجهي إرشادي قوي في الجانب النفسي .. مجرد مقرر أو مقررين يدرسهما طالب كلية التربية .. لا تسمن ولاتغني من جوع .. لذلك فلا غرابة من ظهور بعض النماذج المتوحشة إن صح الوصف ..
الحقيقة أن المسؤولين لا شك أنهم يعلمون .. لكن المشكلة ان هؤلاء القبوريين ،، يتحركون تحت جنح الأنشطة المدرسية .. كغطاء يسترون به سلطتهم ..
وزارة التربية والتعليم ( وليس المعارف ) في كل بلد عربي هي بحاجة إلى مزيد من الجهد للمتابعة ..
لا أخصص بلدا واحد .. وحديثي هو بالعموم ..
تحياتي لك مشرفتنا الكريمة